{"id":2543,"date":"2023-04-01T18:26:02","date_gmt":"2023-04-01T16:26:02","guid":{"rendered":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/fases\/durante\/"},"modified":"2025-04-01T15:08:18","modified_gmt":"2025-04-01T13:08:18","slug":"bitartean","status":"publish","type":"avada_portfolio","link":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/fases\/bitartean\/","title":{"rendered":"Bitartean"},"content":{"rendered":"<p><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-1 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background hundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling fusion-animated\" style=\"--awb-border-radius-top-left:10px;--awb-border-radius-top-right:10px;--awb-border-radius-bottom-right:10px;--awb-border-radius-bottom-left:10px;--awb-overflow:hidden;--awb-padding-top:1%;--awb-padding-right:5%;--awb-padding-bottom:10%;--awb-padding-left:5%;--awb-padding-top-medium:8%;--awb-padding-bottom-medium:8%;--awb-margin-top:10px;--awb-background-color:var(--awb-color1);--awb-flex-wrap:wrap;\" data-animationType=\"fadeIn\" data-animationDuration=\"0.4\" data-animationDelay=\"0.2\" data-animationOffset=\"top-into-view\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-justify-content-space-between fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:104% !important;max-width:104% !important;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-0 fusion_builder_column_1_3 1_3 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:33.333333333333%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5.76%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:5.76%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:1.92%;\" id=\"col-durante-1\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-1 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-paragraph\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color8);--awb-margin-bottom:0px;--awb-font-size:var(--awb-typography2-font-size);\"><p class=\"fusion-title-heading title-heading-left title-heading-tag fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography2-font-family);font-weight:var(--awb-typography2-font-weight);font-style:var(--awb-typography2-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography2-letter-spacing);text-transform:var(--awb-typography2-text-transform);--fontSize:64;line-height:1.06;\"><h1><span style=\"color: #99cc00;\">1<\/span><\/h1>\n<p>Hartu<\/p><\/p><\/div><ul style=\"--awb-size:20px;--awb-iconcolor:#99cc00;--awb-line-height:34px;--awb-icon-width:34px;--awb-icon-height:34px;--awb-icon-margin:14px;--awb-content-margin:48px;\" class=\"fusion-checklist fusion-checklist-1 fusion-checklist-default type-icons\"><li class=\"fusion-li-item\" style=\"\"><span class=\"icon-wrapper circle-no\"><i class=\"fusion-li-icon fa-arrow-right fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><div class=\"fusion-li-item-content\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/project\/durante\/#acoger\">El plan de acogida<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-1 fusion_builder_column_1_3 1_3 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:33.333333333333%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5.76%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:5.76%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:1.92%;\" id=\"col-durante-2\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-2 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-paragraph\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color8);--awb-margin-bottom:0px;--awb-font-size:var(--awb-typography2-font-size);\"><p class=\"fusion-title-heading title-heading-left title-heading-tag fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography2-font-family);font-weight:var(--awb-typography2-font-weight);font-style:var(--awb-typography2-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography2-letter-spacing);text-transform:var(--awb-typography2-text-transform);--fontSize:64;line-height:1.06;\"><h1><span style=\"color: #339966;\">2<\/span><\/h1>\n<p>Prestatu<\/p><\/p><\/div><ul style=\"--awb-size:20px;--awb-iconcolor:#339966;--awb-line-height:34px;--awb-icon-width:34px;--awb-icon-height:34px;--awb-icon-margin:14px;--awb-content-margin:48px;\" class=\"fusion-checklist fusion-checklist-2 fusion-checklist-default type-icons\"><li class=\"fusion-li-item\" style=\"\"><span class=\"icon-wrapper circle-no\"><i class=\"fusion-li-icon fa-arrow-right fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><div class=\"fusion-li-item-content\"><strong><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/project\/durante\/#formar\">\u00bfQu\u00e9 ense\u00f1ar? El plan de formaci\u00f3n<\/a><\/strong><\/div><\/li><li class=\"fusion-li-item\" style=\"\"><span class=\"icon-wrapper circle-no\"><i class=\"fusion-li-icon fa-arrow-right fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><div class=\"fusion-li-item-content\"><strong><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/project\/durante\/#formar\">\u00bfC\u00f3mo ense\u00f1ar? Herramientas para aprender a formar<\/a><\/strong><\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-2 fusion_builder_column_1_3 1_3 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:33.333333333333%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5.76%;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:5.76%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:1.92%;\" id=\"col-durante-3\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-3 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-paragraph\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color8);--awb-margin-bottom:0px;--awb-font-size:var(--awb-typography2-font-size);\"><p class=\"fusion-title-heading title-heading-left title-heading-tag fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography2-font-family);font-weight:var(--awb-typography2-font-weight);font-style:var(--awb-typography2-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography2-letter-spacing);text-transform:var(--awb-typography2-text-transform);--fontSize:64;line-height:1.06;\"><h1><span style=\"color: #008080;\">3<\/span><\/h1>\n<p>Kudeatu<\/p><\/p><\/div><ul style=\"--awb-size:20px;--awb-iconcolor:#008080;--awb-line-height:34px;--awb-icon-width:34px;--awb-icon-height:34px;--awb-icon-margin:14px;--awb-content-margin:48px;\" class=\"fusion-checklist fusion-checklist-3 fusion-checklist-default type-icons\"><li class=\"fusion-li-item\" style=\"\"><span class=\"icon-wrapper circle-no\"><i class=\"fusion-li-icon fa-arrow-right fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><div class=\"fusion-li-item-content\"><strong><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/project\/durante\/#gestionar\">Gesti\u00f3n de conflictos<\/a><\/strong><\/div><\/li><li class=\"fusion-li-item\" style=\"\"><span class=\"icon-wrapper circle-no\"><i class=\"fusion-li-icon fa-arrow-right fas\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><div class=\"fusion-li-item-content\">\n<p><strong><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/project\/durante\/#gestionar\">Comunicaci\u00f3n con el centro y evaluaci\u00f3n continua<\/a><\/strong><\/p>\n<\/div><\/li><\/ul><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"acoger\" class=\"fusion-container-anchor\"><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-2 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background hundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling fusion-animated\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-right:0px;--awb-padding-left:0px;--awb-margin-top:10px;--awb-min-height:85vh;--awb-flex-wrap:wrap;\" data-animationType=\"fadeIn\" data-animationDuration=\"0.4\" data-animationDelay=\"0.2\" data-animationOffset=\"top-into-view\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-3 fusion_builder_column_1_2 1_2 fusion-flex-column\" style=\"--awb-overflow:hidden;--awb-bg-color:var(--awb-color4);--awb-bg-color-hover:var(--awb-color4);--awb-bg-position:center center;--awb-bg-size:cover;--awb-border-radius:10px 10px 10px 10px;--awb-width-large:50%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-margin-bottom-medium:10px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper lazyload fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column fusion-column-has-bg-image\" data-bg-url=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/verde3.jpg\" data-bg=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/verde3.jpg\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-4 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color8);--awb-margin-bottom:0px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:&quot;Inter Tight&quot;;font-style:normal;font-weight:400;margin:0;letter-spacing:var(--awb-typography2-letter-spacing);text-transform:var(--awb-typography2-text-transform);--fontSize:96;line-height:1.06;\"><h1 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #92bbe3;\"><span style=\"color: #99cc00;\">1<\/span> <span style=\"color: #000000;\">Acoge<\/span><\/span><\/h1><\/h2><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-4 fusion_builder_column_1_2 1_2 fusion-flex-column\" style=\"--awb-padding-top:4%;--awb-padding-right:5%;--awb-padding-bottom:4%;--awb-padding-left:5%;--awb-padding-top-medium:5%;--awb-padding-bottom-medium:5%;--awb-overflow:hidden;--awb-bg-color:var(--awb-color7);--awb-bg-color-hover:var(--awb-color7);--awb-bg-image:radial-gradient(circle at left center, var(--awb-color5) 0%,hsla(calc(var(--awb-custom_color_1-h) + 125),var(--awb-custom_color_1-s),var(--awb-custom_color_1-l),var(--awb-custom_color_1-a)) 0%);--awb-bg-size:cover;--awb-border-radius:10px 10px 10px 10px;--awb-width-large:50%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-5 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color4);--awb-margin-bottom-small:72px;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-font-size:48px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);text-transform:none;--fontSize:48;line-height:0.96;\"><strong>El plan de acogida<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-builder-row fusion-builder-row-inner fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column_inner fusion-builder-nested-column-0 fusion_builder_column_inner_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:5px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"accordian fusion-accordian\" style=\"--awb-border-size:1px;--awb-icon-size:20px;--awb-content-font-size:var(--awb-typography4-font-size);--awb-icon-alignment:right;--awb-hover-color:var(--awb-color2);--awb-border-color:var(--awb-color3);--awb-background-color:var(--awb-color2);--awb-divider-color:var(--awb-color3);--awb-divider-hover-color:var(--awb-color3);--awb-icon-color:var(--awb-color1);--awb-title-color:var(--awb-color8);--awb-content-color:var(--awb-color6);--awb-icon-box-color:var(--awb-color8);--awb-toggle-hover-accent-color:#99cc00;--awb-toggle-active-accent-color:var(--awb-color8);--awb-title-font-family:var(--awb-typography3-font-family);--awb-title-font-weight:var(--awb-typography3-font-weight);--awb-title-font-style:var(--awb-typography3-font-style);--awb-title-font-size:var(--awb-typography3-font-size);--awb-title-letter-spacing:var(--awb-typography3-letter-spacing);--awb-title-line-height:var(--awb-typography3-line-height);--awb-content-font-family:var(--awb-typography4-font-family);--awb-content-font-weight:var(--awb-typography4-font-weight);--awb-content-font-style:var(--awb-typography4-font-style);\"><div class=\"panel-group fusion-toggle-icon-right fusion-toggle-icon-boxed\" id=\"accordion-2543-1\"><div class=\"fusion-panel panel-default panel-da761c3f59771b8f7 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_da761c3f59771b8f7\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"da761c3f59771b8f7\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-1\" data-target=\"#da761c3f59771b8f7\" href=\"#da761c3f59771b8f7\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">1. Definici\u00f3n y estructura<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"da761c3f59771b8f7\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_da761c3f59771b8f7\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>El <strong>primer d\u00eda<\/strong> de cualquier persona en una empresa es importante para su <strong>integraci\u00f3n y adaptaci\u00f3n al nuevo contexto<\/strong>. En el caso de \u00a0la alumna o el alumno estos <strong>primeros d\u00edas en el centro de trabajo son cruciales, en tanto que pueden marcar el devenir de su estancia y formaci\u00f3n en la empresa<\/strong>.<\/p>\n<p>Para muchas y muchos j\u00f3venes la FP representa su <strong>primer contacto con el mundo laboral<\/strong>, un reto que afrontan con ilusi\u00f3n, a la vez que con inquietud y nerviosismo. Por ese motivo, l<strong>a empresa debe estar preparada para este momento<\/strong>, organizando un buen<strong> sistema de acogida.<\/strong><\/p>\n<p>Se trata de tener claro <strong>qu\u00e9, c\u00f3mo, cu\u00e1ndo, d\u00f3nde y qui\u00e9n los recibir\u00e1 al llegar y evitar improvisacione<\/strong>s.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfQu\u00e9 es?<\/strong> El plan recoge los aspectos a tener en cuenta cuando se incorpora alumnado a la empresa (en ocasiones puede ser el mismo plan que se utiliza para cualquier persona trabajadora, con las adaptaciones pertinentes para una persona en formaci\u00f3n) y que <strong>facilita la labor a la persona tutora de empresa.<\/strong><\/li>\n<li><strong>Estructura.<\/strong>\n<ul>\n<li><strong>Acciones concretas<\/strong> a llevar a cabo (temas administrativos, presentaci\u00f3n de compa\u00f1eros, visita a la empresa, revisi\u00f3n del plan de formaci\u00f3n, etc.);<\/li>\n<li><strong>Informaci\u00f3n, documentaci\u00f3n<\/strong> y\/o material para entregar;<\/li>\n<li><strong>Personal implicado<\/strong>;<\/li>\n<li><strong>Duraci\u00f3n<\/strong> aproximada de las acciones.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-8cb216380a075e7db fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_8cb216380a075e7db\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"8cb216380a075e7db\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-1\" data-target=\"#8cb216380a075e7db\" href=\"#8cb216380a075e7db\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">2. Beneficios del plan de acogida<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"8cb216380a075e7db\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_8cb216380a075e7db\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Los<strong> beneficios<\/strong> de contar con un plan de acogida son:<\/p>\n<ul>\n<li>Facilita la adaptaci\u00f3n, implicaci\u00f3n e identificaci\u00f3n con la empresa;<\/li>\n<li>Ayuda a la persona a saber qu\u00e9 se espera de \u00e9l, cu\u00e1les son los objetivos y resultados de su formaci\u00f3n. Si carece de esta informaci\u00f3n puede no cumplir adecuadamente con las tareas asignadas y su motivaci\u00f3n e inter\u00e9s pueden resentirse;<\/li>\n<li>Fomenta buenos h\u00e1bitos de acogida entre el personal de la empresa;<\/li>\n<li>Es un buen indicador de la calidad de las relaciones humanas y de la gesti\u00f3n del personal y ayuda a crear una buena imagen de la empresa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-f08ad271a6667846d fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_f08ad271a6667846d\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"f08ad271a6667846d\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-1\" data-target=\"#f08ad271a6667846d\" href=\"#f08ad271a6667846d\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">3. \u00bfC\u00f3mo llevarlo a cabo?<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"f08ad271a6667846d\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_f08ad271a6667846d\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><strong>Si la empresa cuenta con un manual de acogida<\/strong> que incluya un mensaje de bienvenida, informaci\u00f3n sobre la empresa, sobre los puestos de trabajo, informaci\u00f3n de car\u00e1cter legal y cuestiones pr\u00e1cticas, <strong>es muy \u00fatil entregarlo como parte del plan de acogida. <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Es interesante animar a la alumna o alumno a que haga <strong>preguntas.<\/strong><\/li>\n<li>Tratar de no darle demasiada informaci\u00f3n de una vez.<\/li>\n<li>Asignarle alg\u00fan tipo de tarea concreta para que vaya cogiendo confianza en s\u00ed mismo y en el tutor de empresa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Habitualmente<strong> la acogida se realiza el d\u00eda que el alumno se incorpora a la organizaci\u00f3n.<\/strong> Sin embargo, en ocasiones, aquella puede realizarse unos d\u00edas antes, para hacer m\u00e1s suave el aterrizaje en la empresa, yendo acompa\u00f1ado del tutor de centro.<\/p>\n<p>El<strong> lugar<\/strong> en el que se realizar\u00e1 la acogida <strong>depender\u00e1 del tama\u00f1o e instalaciones de la empres<\/strong>a: no es lo mismo un taller mec\u00e1nico que una gestor\u00eda. En todo caso, en la medida de lo posible, para darle formalidad a la acogida, es recomendable <strong>encontrar un lugar con cierta privacidad para poder llevar a cabo esos primeros pasos en la empresa.<\/strong><\/p>\n<p>En las peque\u00f1as empresas ser\u00e1 en ocasiones <strong>la persona encargada de la gerencia<\/strong> el que reciba a la joven o al joven, mientras que, en empresas medianas y grandes, normalmente, ser\u00e1 la <strong>persona tutora<\/strong> encargada del proyecto de FP y un <strong>responsable de Recursos Humanos.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-d116cabc5ca8c1698 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_d116cabc5ca8c1698\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"d116cabc5ca8c1698\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-1\" data-target=\"#d116cabc5ca8c1698\" href=\"#d116cabc5ca8c1698\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">4. Modelo de plan de acogida<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"d116cabc5ca8c1698\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_d116cabc5ca8c1698\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>El modelo puede servir de ejemplo para crear un plan de acogida. En \u00e9l se recogen las acciones previas a la incorporaci\u00f3n, as\u00ed como las tareas de los primeros d\u00edas para que el periodo de rodaje transcurra de manera fluida. Las tareas se fijan teniendo en cuenta el plan de formaci\u00f3n pactado con el centro.<\/p>\n<h6>Modelo de plan de acogida<\/h6>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th align=\"left\">DURANTE LA SEMANA ANTERIOR<br \/>\nRESPONSABLE:<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\"><strong>Tareas a realizar\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>1. Informar a los trabajadores de la llegada de la alumna o alumno, as\u00ed como del proyecto de FP.<br \/>\n2. Preparar el espacio y los instrumentos de trabajo: EPIS, uniforme, ordenador, contrase\u00f1as, etc.<br \/>\n3. Determinar qu\u00e9 personas van a realizar la bienvenida y d\u00f3nde va a tener lugar.<br \/>\n4. Preparar la documentaci\u00f3n que los reci\u00e9n llegados tienen que firmar o aportar.<br \/>\n5. Asegurarse de que la persona que recibe a la alumna o el alumno est\u00e1 el d\u00eda de su llegada y prever otra persona por si hubiera imprevistos.<br \/>\n6. Comprobar si la alumna o el alumno ha realizado la formaci\u00f3n necesaria de prevenci\u00f3n de riesgos laborales, o, en su caso, prever que la realice el d\u00eda que se incorpore a la empresa.<br \/>\n7. Enviar un correo a la alumna o el alumno inform\u00e1ndole de que se espera su incorporaci\u00f3n el d\u00eda (indicar fecha) a la hora (indicar hora) y lo recibir\u00e1 (XXX persona) en (XXX lugar).<\/p>\n<p>OTRAS: &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;..<\/p>\n<p>A TENER EN CUENTA: &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th align=\"left\">D\u00cdA DE LA LLEGADA (D)<br \/>\nRESPONSABLE:<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\"><strong>Tareas a realizar\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>1. Presentaci\u00f3n de las personas que hacen la acogida, entre ellos el tutor de empresa.<br \/>\n2. Entrega de material de trabajo, documentaci\u00f3n y asignaci\u00f3n de lugar de trabajo si es el caso.<br \/>\n3. Facilitaci\u00f3n del manual de acogida, revisi\u00f3n conjunta.<br \/>\n4. Informaci\u00f3n pr\u00e1ctica sobre la empresa.<br \/>\n5. Detalle del plan de formaci\u00f3n, con contenidos, fechas y formadores.<br \/>\n6. Presentaci\u00f3n del resto de miembros del equipo.<br \/>\n7. Visita a las instalaciones.<br \/>\n8. Asignaci\u00f3n de una primera tarea simple y posterior valoraci\u00f3n.<\/p>\n<p>A TENER EN CUENTA: &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th align=\"left\">D\u00cdA D+1<br \/>\nRESPONSABLE:<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\"><strong>Tareas a realizar\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>1. Definir tarea<br \/>\n2. Definir tarea<br \/>\n3. Definir tarea<br \/>\n4. Definir tarea<br \/>\n5. Definir tarea<\/p>\n<p>D\u00cdA D+2<\/p>\n<p>D\u00cdA D+3<\/p>\n<p>D\u00cdA D+4<\/p>\n<p>A TENER EN CUENTA: &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"formar\" class=\"fusion-container-anchor\"><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-3 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background hundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling fusion-animated\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-right:0px;--awb-padding-left:0px;--awb-margin-top:10px;--awb-margin-bottom:10px;--awb-min-height:75vh;--awb-flex-wrap:wrap;\" data-animationType=\"fadeIn\" data-animationDuration=\"0.4\" data-animationDelay=\"0.2\" data-animationOffset=\"top-into-view\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-5 fusion_builder_column_1_2 1_2 fusion-flex-column\" style=\"--awb-padding-top:4%;--awb-padding-right:5%;--awb-padding-bottom:4%;--awb-padding-left:5%;--awb-padding-top-medium:5%;--awb-padding-bottom-medium:5%;--awb-overflow:hidden;--awb-bg-color:var(--awb-color7);--awb-bg-color-hover:var(--awb-color7);--awb-bg-image:radial-gradient(circle at left center, var(--awb-color5) 0%,hsla(calc(var(--awb-custom_color_1-h) + 125),var(--awb-custom_color_1-s),var(--awb-custom_color_1-l),var(--awb-custom_color_1-a)) 0%);--awb-bg-size:cover;--awb-border-radius:10px 10px 10px 10px;--awb-width-large:50%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-6 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color4);--awb-margin-bottom-small:72px;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-font-size:48px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);text-transform:none;--fontSize:48;line-height:0.96;\"><b>\u00bfQu\u00e9 ense\u00f1ar? El plan de formaci\u00f3n<\/b><\/h2><\/div><div class=\"fusion-builder-row fusion-builder-row-inner fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column_inner fusion-builder-nested-column-1 fusion_builder_column_inner_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:5px;\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"accordian fusion-accordian\" style=\"--awb-border-size:1px;--awb-icon-size:20px;--awb-content-font-size:var(--awb-typography4-font-size);--awb-icon-alignment:right;--awb-hover-color:var(--awb-color2);--awb-border-color:var(--awb-color3);--awb-background-color:var(--awb-color2);--awb-divider-color:var(--awb-color3);--awb-divider-hover-color:var(--awb-color3);--awb-icon-color:var(--awb-color1);--awb-title-color:var(--awb-color8);--awb-content-color:var(--awb-color6);--awb-icon-box-color:var(--awb-color8);--awb-toggle-hover-accent-color:#339966;--awb-toggle-active-accent-color:var(--awb-color8);--awb-title-font-family:var(--awb-typography3-font-family);--awb-title-font-weight:var(--awb-typography3-font-weight);--awb-title-font-style:var(--awb-typography3-font-style);--awb-title-font-size:var(--awb-typography3-font-size);--awb-title-letter-spacing:var(--awb-typography3-letter-spacing);--awb-title-line-height:var(--awb-typography3-line-height);--awb-content-font-family:var(--awb-typography4-font-family);--awb-content-font-weight:var(--awb-typography4-font-weight);--awb-content-font-style:var(--awb-typography4-font-style);\"><div class=\"panel-group fusion-toggle-icon-right fusion-toggle-icon-boxed\" id=\"accordion-2543-2\"><div class=\"fusion-panel panel-default panel-a3e3a1e8674db446d fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_a3e3a1e8674db446d\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"a3e3a1e8674db446d\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-2\" data-target=\"#a3e3a1e8674db446d\" href=\"#a3e3a1e8674db446d\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">1. La formaci\u00f3n como eje<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"a3e3a1e8674db446d\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_a3e3a1e8674db446d\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Una vez que se ha realizado la acogida en la empresa, llega el momento en que<strong> empieza\u00a0propiamente la funci\u00f3n de formar en el centro de trabajo.\u00a0<\/strong>Los contenidos formativos que la alumna o el alumno recibe en el centro de FP le servir\u00e1n\u00a0para un primer acercamiento a las diferentes materias, pero <strong>es en la empresa\u00a0donde adquirir\u00e1 a\u00fan m\u00e1s conocimientos y podr\u00e1 aplicar lo aprendido en un entorno\u00a0real.<\/strong><\/p>\n<p>La persona tutora de empresa guiar\u00e1 a la alumna o el alumno para que el <strong>\u00absaber\u00bb<\/strong> que este adquiera a lo largo\u00a0de su aprendizaje se convierta en un<strong> \u00absaber hacer\u00bb<\/strong> y en un <strong>\u00absaber ser\/saber estar\u00bb<\/strong>,\u00a0una ecuaci\u00f3n imprescindible para llegar a ser una o un profesional actualizado, competente\u00a0y responsable.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Saber.<\/strong>\u00a0Datos, hechos,\u00a0informaci\u00f3n,\u00a0conceptos,\u00a0conocimientos<\/li>\n<li><strong>Saber hacer.<\/strong> Habilidades y\u00a0destrezas t\u00e9cnicas\u00a0para aplicar el saber\u00a0a la actuaci\u00f3n.<\/li>\n<li><strong>Saber ser\/ saber estar.<\/strong> Comportamientos, actitudes y valores que permiten aplicar el saber en cualquier situaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<p>La persona tutora de empresa sabe <strong>Qu\u00e9 tiene que ense\u00f1ar y C\u00f3mo hacerlo.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfQu\u00e9 tiene que ense\u00f1ar?<\/strong> El plan de formaci\u00f3n responde a esta pregunta.<\/li>\n<li><strong>\u00bfC\u00f3mo tiene que ense\u00f1ar?<\/strong> Tiene que tener algunas herramientas y habilidades para lograr hacer adecuadamente.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-bcd3a9af4394a693a fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_bcd3a9af4394a693a\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"bcd3a9af4394a693a\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-2\" data-target=\"#bcd3a9af4394a693a\" href=\"#bcd3a9af4394a693a\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">2. El qu\u00e9 ense\u00f1ar. El Plan de formaci\u00f3n.<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"bcd3a9af4394a693a\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_bcd3a9af4394a693a\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Antes del encuentro entre los responsables de la tutor\u00eda, es recomendable que la persona tutora de empresa reflexione\u00a0sobre<strong> cu\u00e1les son las tareas que se llevan a cabo habitualmente en el centro de trabajo\u00a0y en las que se pretende formar a la alumna o el alumno.<\/strong> En el caso de que la empresa cuente\u00a0con una <strong>descripci\u00f3n del puesto de trabajo<\/strong>, ese puede ser un <strong>excelente punto de\u00a0partida<\/strong> a la hora de realizar, de forma \u00e1gil, el reparto del curr\u00edculo.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-d381099c43f0890b7 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_d381099c43f0890b7\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"d381099c43f0890b7\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-2\" data-target=\"#d381099c43f0890b7\" href=\"#d381099c43f0890b7\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">3. El plan de formaci\u00f3n<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"d381099c43f0890b7\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_d381099c43f0890b7\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>La persona tutora de empresa<strong> va a ense\u00f1ar lo que se recoge en el plan de formaci\u00f3n<\/strong> y que <strong>se habr\u00e1 definido en la\u00a0<a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/project\/antes\/#planificar\">Planificaci\u00f3n de la formaci\u00f3n<\/a><\/strong>. El plan deber\u00e1:<\/p>\n<ul>\n<li>Establecer con detalle los <strong>contenidos y\u00a0el reparto de los resultados de aprendizaje\u00a0entre empresa y centro de FP.<\/strong><\/li>\n<li>Establecer un <strong>calendario de la\u00a0formaci\u00f3n<\/strong>, es decir cuando se van a ir impartiendo los contenidos correspondientes\u00a0en el centro de trabajo.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Es importante que la formaci\u00f3n en la empresa y en el centro sigan\u00a0una cierta l\u00f3gica:<strong> lo que se ense\u00f1a en la empresa tiene que ser coherente con lo que<\/strong><br \/>\n<strong>la alumna o el alumno ya ha aprendido o est\u00e1 aprendiendo en el centro<\/strong>, para ir a la par en ambos\u00a0lugares de formaci\u00f3n y que se siga un itinerario con sentido.<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el plan puede\u00a0ir siendo <strong>adaptado en funci\u00f3n de necesidades<\/strong> de producci\u00f3n de la empresa, siempre\u00a0acord\u00e1ndolo con el centro de FP.<\/p>\n<p>Por lo tanto, la persona tutora cuenta con una <strong>\u00abhoja de ruta\u00bb<\/strong> que le permite conocer <strong>qu\u00e9 debe\u00a0ense\u00f1ar, cu\u00e1ndo debe hacerlo y c\u00f3mo tiene que valorar su aprendizaje<\/strong><\/p>\n<p>En el caso de que la persona tutora no sea el que imparta todos los contenidos de la formaci\u00f3n, se deber\u00e1<strong>\u00a0coordinar con los diferentes formadores<\/strong> que existan en la empresa, clarificando qu\u00e9 contenidos\u00a0concretos deben transmitir y qu\u00e9 nivel de destreza se debe conseguir.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-b25b3d4bdc96cd071 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_b25b3d4bdc96cd071\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"b25b3d4bdc96cd071\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-2\" data-target=\"#b25b3d4bdc96cd071\" href=\"#b25b3d4bdc96cd071\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">4. Modelo de plan de formaci\u00f3n<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"b25b3d4bdc96cd071\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_b25b3d4bdc96cd071\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Es es un ejemplo de un plan de actividades y c\u00f3mo podr\u00eda quedar\u00a0repartido entre el centro de FP y la empresa. \u00danicamente se toma un m\u00f3dulo\u00a0profesional (con sus resultados de aprendizaje), con un n\u00famero de horas aproximado,\u00a0ya que depender\u00e1 de la normativa vigente educativa en Navarra y del m\u00ednimo estipulado a\u00a0nivel estatal. Adem\u00e1s, se incluye el supuesto de los meses en que se impartir\u00edan los\u00a0diferentes contenidos:<\/p>\n<h6>Modelo de plan de formaci\u00f3n<\/h6>\n\n<div class=\"table-1\">\n<p><strong>M\u00f3dulo profesional o formativo: Operaciones de an\u00e1lisis qu\u00edmico (150 h)<\/strong><\/p>\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Resultados de aprendizaje<\/th>\n<th align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\">En el centro\u00a0de FP<\/p>\n<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Periodo de impartici\u00f3n<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">En la empresa<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Periodo de impartici\u00f3n<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\">Identifica las t\u00e9cnicas para el an\u00e1lisis\u00a0qu\u00edmico, describiendo sus principios\u00a0b\u00e1sicos (40 h)<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">40 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Enero\/febrero<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">&#8211;<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">&#8211;<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\">Realiza an\u00e1lisis volum\u00e9tricos, aplicando\u00a0el procedimiento establecido (25 h)<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">10 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Febrero\/marzo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">15 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Marzo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\">Realiza determinaciones gravim\u00e9tricas,\u00a0siguiendo el procedimiento normalizado\u00a0de trabajo (25 h)<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">15 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Marzo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">10 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Marzo\/abril<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\">Aplica t\u00e9cnicas electroqu\u00edmicas,\u00a0utilizando los procedimientos\u00a0establecidos de trabajo (20 h)<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">10 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Abril<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">10 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Abril<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\">Aplica t\u00e9cnicas espectrofotom\u00e9tricas,\u00a0siguiendo los procedimientos\u00a0establecidos de trabajo (20 h)<\/p>\n<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">20 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Abril<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">&#8211;<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Mayo<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Aplica t\u00e9cnicas de separaci\u00f3n, utilizando el procedimiento establecido de trabajo (20 h)<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">10 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Abril\/mayo<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">10 h<\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Junio<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:20px;margin-bottom:20px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-7 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color4);--awb-margin-top:20px;--awb-margin-bottom-small:72px;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-font-size:48px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);text-transform:none;--fontSize:48;line-height:0.96;\"><strong>\u00bfC\u00f3mo ense\u00f1ar?\u00a0Herramientas para aprender a formar<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-builder-row fusion-builder-row-inner fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column_inner fusion-builder-nested-column-2 fusion_builder_column_inner_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"accordian fusion-accordian\" style=\"--awb-border-size:1px;--awb-icon-size:20px;--awb-content-font-size:var(--awb-typography4-font-size);--awb-icon-alignment:right;--awb-hover-color:var(--awb-color2);--awb-border-color:var(--awb-color3);--awb-background-color:var(--awb-color2);--awb-divider-color:var(--awb-color3);--awb-divider-hover-color:var(--awb-color3);--awb-icon-color:var(--awb-color1);--awb-title-color:var(--awb-color8);--awb-content-color:var(--awb-color6);--awb-icon-box-color:var(--awb-color8);--awb-toggle-hover-accent-color:#339966;--awb-toggle-active-accent-color:var(--awb-color8);--awb-title-font-family:var(--awb-typography3-font-family);--awb-title-font-weight:var(--awb-typography3-font-weight);--awb-title-font-style:var(--awb-typography3-font-style);--awb-title-font-size:var(--awb-typography3-font-size);--awb-title-letter-spacing:var(--awb-typography3-letter-spacing);--awb-title-line-height:var(--awb-typography3-line-height);--awb-content-font-family:var(--awb-typography4-font-family);--awb-content-font-weight:var(--awb-typography4-font-weight);--awb-content-font-style:var(--awb-typography4-font-style);\"><div class=\"panel-group fusion-toggle-icon-right fusion-toggle-icon-boxed\" id=\"accordion-2543-3\"><div class=\"fusion-panel panel-default panel-0d2818930f7501d75 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_0d2818930f7501d75\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"0d2818930f7501d75\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-3\" data-target=\"#0d2818930f7501d75\" href=\"#0d2818930f7501d75\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">1. Aprender haciendo<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"0d2818930f7501d75\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_0d2818930f7501d75\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Formar a una alumna o alumno es <strong>ense\u00f1arle los contenidos de la profesi\u00f3n<\/strong>, pero no es solo eso,\u00a0sino que tambi\u00e9n implica:<\/p>\n<ul>\n<li>Prepararle para incorporarse al mundo del trabajo;<\/li>\n<li>Transmitirle valores y principios;<\/li>\n<li>Ayudarle a tomar conciencia de sus propias competencias;<\/li>\n<li>Generarle curiosidad y ganas de seguir form\u00e1ndose.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En la FP tiene especial importancia la formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, pero esta no podr\u00eda llevarse\u00a0a cabo sin unos <strong>conocimientos te\u00f3ricos que servir\u00e1n de base para entender y\u00a0reforzar la pr\u00e1ctica.\u00a0<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>En el centro de FP se estudian\u00a0los <strong>contenidos te\u00f3ricos necesarios para ejercer una profesi\u00f3n concreta.<\/strong><\/li>\n<li>En la FP <strong>se aprende haciendo<\/strong>, con la gu\u00eda y acompa\u00f1amiento de la persona tutora de empresa.<\/li>\n<li>La persona tutora de empresa\u00a0transmite una <strong>serie de valores<\/strong>\u00a0de respeto, responsabilidad y autonom\u00eda, entre otros. Ense\u00f1a a ser una<strong>\u00a0persona con principios y a convivir en sociedad.<\/strong><\/li>\n<li>A medida que formaci\u00f3n avanza, el tutor de empresa <strong>va aumentando\u00a0la dificultad de las tareas<\/strong> que le asigna, a la vez que le da tambi\u00e9n m\u00e1s<br \/>\n<strong>libertad<\/strong> para hacerlas. Todo esto puede hacer que la alumna o el alumno<strong>\u00a0tome conciencia de\u00a0lo que sabe, quiera aprender m\u00e1s y descubrir m\u00e1s cosas de\u00a0su profesi\u00f3n.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Para formar hace falta saber hacer, pero igualmente importante es saber transmitir los conocimientos<\/strong>, y para ese fin se presentan cuatro herramientas que pueden servir a la hora de formar, especialmente a aquella <strong>persona profesional que se enfrenta por primera vez al reto de formar en la empresa.<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-65c8b841c8b94d721 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_65c8b841c8b94d721\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"65c8b841c8b94d721\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-3\" data-target=\"#65c8b841c8b94d721\" href=\"#65c8b841c8b94d721\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">2. Los sentidos como herramienta<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"65c8b841c8b94d721\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_65c8b841c8b94d721\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Este modelo <strong>clasifica a las personas en tres categor\u00edas<\/strong>, <strong>seg\u00fan el sentido que priorizan de manera \u00abnatural\u00bb para aprender<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Los<strong> visuales<\/strong>, que captan mejor la informaci\u00f3n si ven lo que tienen que aprender por escrito o en un esquema.<\/li>\n<li>Los <strong>auditivos<\/strong>, que para asimilar la informaci\u00f3n deben o\u00edrla.<\/li>\n<li>Los <strong>kinest\u00e9sicos,<\/strong> que necesitan tocar o sentir de manera f\u00edsica lo que quieren aprender.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Conocer <strong>qu\u00e9 canal sensorial se prioriza para aprender servir\u00e1 al tutor para<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Reconocer qu\u00e9 sentido utiliza habitualmente ella misma o \u00e9l mismo<\/strong> para procesar la informaci\u00f3n y de esta forma transmitir m\u00e1s f\u00e1cilmente sus conocimientos a la alumna o el alumno;<\/li>\n<li><strong>Saber c\u00f3mo le resulta m\u00e1s f\u00e1cil recibir la informaci\u00f3n a su alumna o alumno.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<h6>Clasificaci\u00f3n del aprendizaje\u00a0seg\u00fan la prioridad de los\u00a0sentidos<\/h6>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"center\">Canal<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"center\">\u00bfC\u00f3mo se detecta?<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"center\">\u00bfQu\u00e9 hacer?<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"center\"><strong>Visual<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Es alguien que necesita ver las cosas en\u00a0un papel o leyendo la informaci\u00f3n.<br \/>\n\u2013 Apunta las cosas, usa sus notas para\u00a0preguntar, escribe o hace esquemas\u00a0cuando trata de explicarse.<\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Explicarle las cosas con un gr\u00e1fico, un dibujo o un esquema.<br \/>\n\u2013 Darle tiempo a que tome notas.<br \/>\n\u2013 Entregarle un documento, un folleto explicativo, etc.<br \/>\n\u2013 Tener siempre a mano l\u00e1piz y papel o un ordenador donde hacer gr\u00e1ficos o esquemas<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\"><strong>Auditivo<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Se trata de una persona que capta la informaci\u00f3n escuchando, sin necesidad de tomar notas.<br \/>\n\u2013 Hace muchas preguntas y le gusta intercambiar impresiones.<\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Transmitirle la informaci\u00f3n oralmente, recalcando los puntos clave.<br \/>\n\u2013 Animarle a que pregunte y d\u00e9 su opini\u00f3n.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\"><strong>Kinest\u00e9sico<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Es una persona movida, inquieta, que cambia a menudo de postura, y le cuesta permanecer est\u00e1tico.<br \/>\n\u2013 Le gusta probar, hacer cosas, pasar a la acci\u00f3n.<\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Dejar que se mueva. Llevarle a otro sitio para explicarle otra tarea.<br \/>\n\u2013 Hacer que pruebe cosas, y permitirle que experimente.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<h6><\/h6>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-0cd02cea5d4407a81 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_0cd02cea5d4407a81\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"0cd02cea5d4407a81\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-3\" data-target=\"#0cd02cea5d4407a81\" href=\"#0cd02cea5d4407a81\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">3. Adaptaci\u00f3n a la personalidad<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"0cd02cea5d4407a81\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_0cd02cea5d4407a81\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p><strong>Nuestra personalidad determina nuestra forma de aprender y tambi\u00e9n condiciona nuestra forma de ense\u00f1ar.<\/strong> Se podr\u00eda incluso llegar a decir: \u00abDime c\u00f3mo eres y te dir\u00e9 c\u00f3mo aprendes\u00bb.<\/p>\n<p>La herramienta establece <strong>tres categor\u00edas de personas seg\u00fan su personalidad<\/strong>. Es una clasificaci\u00f3n muy b\u00e1sica y tiene en cuenta que, en general, todas las personas presentan una combinaci\u00f3n de caracter\u00edsticas de los diferentes tipos, pero que habr\u00e1 una que predominar\u00e1 sobre el resto y que ser\u00e1 la que condicionar\u00e1 el aprendizaje.<\/p>\n<p>No se trata de que la persona tutora tenga que adaptarse a la personalidad del alumnado, sino que entienda que <strong>su forma de ser va a condicionar su aprendizaje. Conocer la personalidad de cada uno y c\u00f3mo recibe la informaci\u00f3n le har\u00e1 m\u00e1s f\u00e1cil su labor formadora.<\/strong><\/p>\n<h6>Clasificaci\u00f3n del aprendizaje\u00a0seg\u00fan la personalidad<\/h6>\n\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"center\">Tipo de personalidad<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"center\">\u00bfC\u00f3mo se detecta?<\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"center\">\u00bfC\u00f3mo realizar la formaci\u00f3n?<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td align=\"center\"><strong>Activa<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Persona que enseguida quiere pasar a la acci\u00f3n y hacer cosas.<br \/>\n\u2013 Pregunta \u00ab\u00bfqu\u00e9 hago ahora?\u00bb o \u00ab\u00bfpuedo hacer esto?\u00bb.<\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Se debe dar las pautas necesarias y dejar que se ponga a hacer. No hay que darle muchas instrucciones antes de dejar que las ponga en pr\u00e1ctica.<br \/>\n\u2013 Tambi\u00e9n le puede plantear alg\u00fan reto o problema a resolver, ya que esto motiva mucho a alguien activo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\"><strong>Met\u00f3dica<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Es alguien que necesita que le expliquen el procedimiento para poder avanzar. Siempre pregunta o habla de pasos a seguir.<br \/>\n\u2013 Es una persona ordenada y organizada, lo que se nota en su mesa de trabajo o en la manera en que cuida sus herramientas.<\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Explicar paso a paso lo que hay que hacer, el porqu\u00e9 se hacen las cosas y los objetivos de cada tarea.<br \/>\n\u2013 Tambi\u00e9n es bueno que le anime a preguntar sobre el procedimiento o el m\u00e9todo.<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td align=\"center\"><strong>Creativa<\/strong><\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Le gusta aportar ideas, probar m\u00e9todos nuevos. Es alguien original.<br \/>\n\u2013 Su lema podr\u00eda ser \u00ab\u00bfQu\u00e9 pasar\u00eda si\u2026?\u00bb.<\/td>\n<td align=\"center\">\u2013 Darle nuevas tareas y aprendizajes a menudo, y transmitirle conceptos que le hagan pensar o experimentar.<br \/>\n\u2013 No debe dejar que caiga en la rutina.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<h6><\/h6>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-86641a4d2498b31a2 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_86641a4d2498b31a2\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"86641a4d2498b31a2\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-3\" data-target=\"#86641a4d2498b31a2\" href=\"#86641a4d2498b31a2\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">4. La escalera del aprendizaje<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"86641a4d2498b31a2\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_86641a4d2498b31a2\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>La persona tutora puede <strong>ver la formaci\u00f3n como si fuera una escalera<\/strong>. Cada pelda\u00f1o representa<strong>\u00a0todos los niveles por los que debe ir pasando la o el estudiante hasta llegar a completar\u00a0la formaci\u00f3n.<\/strong> En cada uno de los escalones, el papel que debe desempe\u00f1ar el<br \/>\ntutor de empresa es diferente:<\/p>\n<h6>Modelo de aprendizaje seg\u00fan &#8220;la escalera&#8221;<\/h6>\n<div class=\"table-1\">\n<table width=\"100%\">\n<thead>\n<tr>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>Fase o &#8220;pelda\u00f1o del aprendizaje&#8221;<\/strong><\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>Descripci\u00f3n<\/strong><\/th>\n<th style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>Ejemplo: Formaci\u00f3n en electricidad<\/strong><\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n<tbody>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>1. RECORDAR<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Al explicar una tarea nueva, empezar con \u00abpeque\u00f1as dosis\u00bb, no dando demasiada informaci\u00f3n al mismo tiempo. Una vez explicada la tarea, la alumna o el alumno tiene que repetir lo que ha entendido e ir volviendo sobre ella los siguientes d\u00edas<\/td>\n<td align=\"left\"><i>\u00abRecuerda que para cambiar un enchufe el primer paso es siempre cortar\u00a0<\/i><i>la corriente. Nunca comiences a trabajar hasta que hayas comprobado con el\u00a0<\/i><i>cortapolo que no hay corriente. Los siguientes pasos son\u2026\u00bb<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>2. COMPRENDER<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">Dar instrucciones y reglas claras, explicando por qu\u00e9 las cosas se hacen de determinada forma, para que el alumno vaya<br \/>\ncomprendiendo y asimilando la informaci\u00f3n.<\/td>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\"><i>\u00abCorta la corriente antes de cambiar el enchufe. Si no lo haces, puedes\u00a0<\/i><i>recibir una descarga y sufrir lesiones graves. Adem\u00e1s, puedes da\u00f1ar la instalaci\u00f3n\u00a0<\/i><i>el\u00e9ctrica de la vivienda, oficina o local, y que tenga costes econ\u00f3micos importantes\u00a0<\/i><i>para la empresa\u00bb.<\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>3. APLICAR<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">En esta etapa la alumna o el alumno ya puede imitar a la persona tutora, que le deja\u00a0poner en pr\u00e1ctica lo aprendido, estando pendiente para asegurarse de que no cometa errores que puedan resultar costosos para la empresa y\u00a0poco a poco ir d\u00e1ndole m\u00e1s autonom\u00eda.<\/td>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\"><i>\u00abTeniendo en cuenta los pasos que hemos visto, ahora vas a cambiar t\u00fa\u00a0<\/i><i>el enchufe tal y como acabo de hacer yo\u00bb.<\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>4. ANALIZAR<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">En este momento la alumna o el alumno ya puede realizar tareas de manera independiente, y\u00a0puede comprobar en qu\u00e9 se equivoca. La persona tutora le apoya y le ayuda si es necesario. El aprendizaje en esta fase tiene gran valor porque se llega al mismo a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n.<\/td>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\"><i>\u00abEl enchufe que has cambiado no funciona. Comprueba si has seguido t<\/i><i>odos los pasos o te has dejado alguno\u00bb.<\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>5. EVALUAR<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">La alumna o el alumno valora el resultado y extrae sus propias conclusiones,\u00a0que comparte con la persona tutora. Luego ven conjuntamente si las conclusiones son acertadas o no.<\/td>\n<td align=\"left\"><i>\u00abMe alegro de que hayas visto que si los cables no est\u00e1n bien atornillados\u00a0<\/i><i>a los conductores hay que repetir todo el proceso, se pierde tiempo y se\u00a0<\/i><i>retrasan las tareas del d\u00eda\u00bb.<\/i><\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\"><strong>6. CREAR<\/strong><\/td>\n<td style=\"text-align: center;\" align=\"left\">En lo alto de la escalera, al final del aprendizaje, la alumna o el alumno ya ha ganado confianza en s\u00ed mismo y puede incluso sugerir cambios o mejoras en los procesos.<\/td>\n<td align=\"left\">\n<p style=\"text-align: center;\"><i>\u00abMe parece muy buena idea lo que propones de escribir paso a paso las\u00a0<\/i><i>indicaciones y buscar dibujos en internet para tenerlo siempre a mano y no tener\u00a0<\/i><i>que preguntar si otro d\u00eda tienes dudas\u00bb.<\/i><\/p>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<\/div>\n<h6><\/h6>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-8e485231dfb5d450c fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_8e485231dfb5d450c\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"8e485231dfb5d450c\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-3\" data-target=\"#8e485231dfb5d450c\" href=\"#8e485231dfb5d450c\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">5. La neurociencia<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"8e485231dfb5d450c\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_8e485231dfb5d450c\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>La neurociencia es <strong>el campo de la ciencia que estudia c\u00f3mo se desarrolla el cerebro,\u00a0su estructura, las regiones que se activan y c\u00f3mo se relacionan entre ellas.<\/strong> Los\u00a0conocimientos de este \u00e1mbito cient\u00edfico se pueden <strong>aplicar a la formaci\u00f3n,<\/strong> puesto\u00a0que, obviamente,<strong> el cerebro juega un papel fundamental en todo aprendizaje.\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>De la neurociencia se extraen algunas <strong>recomendaciones<\/strong> que pueden ser de mucha\u00a0utilidad a las personas tutoras y que se podr\u00e1n aplicar seg\u00fan la actividad de la empresa, su\u00a0realidad y los contenidos de la formaci\u00f3n en cuesti\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Es importante<strong> contextualizar toda informaci\u00f3n que se transmite a la alumna o al alumno<\/strong>. En\u00a0caso contrario, se siente perdido, le genera estr\u00e9s y dificulta su aprendizaje.<\/li>\n<li>Cualquier aprendizaje que contenga <strong>componentes emocionales<\/strong> se almacenar\u00e1 mejor en el cerebro y despu\u00e9s se podr\u00e1 utilizar con mayor eficiencia. Aprender con placer o alegr\u00eda deja huella.<\/li>\n<li>La explicaci\u00f3n de <strong>an\u00e9cdotas<\/strong>, propias o de terceros, tambi\u00e9n vinculada a las <strong>emociones,<\/strong>\u00a0capta la atenci\u00f3n de quien est\u00e1 aprendiendo.<\/li>\n<li>Otra forma de facilitar el aprendizaje es <strong>relacion\u00e1ndolo con la realidad cotidiana de\u00a0la persona que aprende.<\/strong><\/li>\n<li>Proponer<strong> trabajos cooperativos y colaborativos<\/strong> con otros miembros del equipo proporciona\u00a0placer social al estar relacionados con la aceptaci\u00f3n social.<\/li>\n<li>El <strong>aprendizaje basado en preguntas<\/strong> (discusiones en grupo donde puedan razonar y argumentar y utilizar la l\u00f3gica y adem\u00e1s pueden socializar y sentirse reconocidos por los otros) <strong>y problemas<\/strong> (mejor si est\u00e1n vinculados con situaciones de la vida real) resulta interesante porque la juventud busca la novedad. La <strong>resoluci\u00f3n de retos<\/strong> es motivadora.<\/li>\n<li>Es fundamental<strong> mostrar coherencia entre aquello que se\u00a0hace y lo que se dice (y piensa)<\/strong>. La inconsistencia es un mal ejemplo para el alumnado,\u00a0que puede <strong>desconectar del aprendizaje si la detecta en su formador.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-6 fusion_builder_column_1_2 1_2 fusion-flex-column\" style=\"--awb-overflow:hidden;--awb-bg-color:var(--awb-color4);--awb-bg-color-hover:var(--awb-color4);--awb-bg-position:center center;--awb-bg-size:cover;--awb-border-radius:10px 10px 10px 10px;--awb-width-large:50%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-margin-bottom-medium:10px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper lazyload fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column fusion-column-has-bg-image\" data-bg-url=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/verde2.jpg\" data-bg=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/verde2.jpg\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-8 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color8);--awb-margin-bottom:0px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:&quot;Inter Tight&quot;;font-style:normal;font-weight:400;margin:0;letter-spacing:var(--awb-typography2-letter-spacing);text-transform:var(--awb-typography2-text-transform);--fontSize:96;line-height:1.06;\"><h1 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #339966;\">2<\/span> <span style=\"color: #000000;\">Forma<\/span><\/h1><\/h2><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"gestionar\" class=\"fusion-container-anchor\"><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-4 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background hundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling fusion-animated\" style=\"--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-right:0px;--awb-padding-left:0px;--awb-margin-top:10px;--awb-min-height:85vh;--awb-flex-wrap:wrap;\" data-animationType=\"fadeIn\" data-animationDuration=\"0.4\" data-animationDelay=\"0.2\" data-animationOffset=\"top-into-view\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-7 fusion_builder_column_1_2 1_2 fusion-flex-column\" style=\"--awb-overflow:hidden;--awb-bg-color:var(--awb-color4);--awb-bg-color-hover:var(--awb-color4);--awb-bg-position:center center;--awb-bg-size:cover;--awb-border-radius:10px 10px 10px 10px;--awb-width-large:50%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-margin-bottom-medium:10px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper lazyload fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column fusion-column-has-bg-image\" data-bg-url=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/verde3.jpg\" data-bg=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2023\/04\/verde3.jpg\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-9 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color8);--awb-margin-bottom:0px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:&quot;Inter Tight&quot;;font-style:normal;font-weight:400;margin:0;letter-spacing:var(--awb-typography2-letter-spacing);text-transform:var(--awb-typography2-text-transform);--fontSize:96;line-height:1.06;\"><h1 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #92bbe3;\"><span style=\"color: #008080;\">3<\/span> <span style=\"color: #000000;\">Gestiona<\/span><\/span><\/h1><\/h2><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-8 fusion_builder_column_1_2 1_2 fusion-flex-column\" style=\"--awb-padding-top:4%;--awb-padding-right:5%;--awb-padding-bottom:4%;--awb-padding-left:5%;--awb-padding-top-medium:5%;--awb-padding-bottom-medium:5%;--awb-overflow:hidden;--awb-bg-color:var(--awb-color7);--awb-bg-color-hover:var(--awb-color7);--awb-bg-image:radial-gradient(circle at left center, var(--awb-color5) 0%,hsla(calc(var(--awb-custom_color_1-h) + 125),var(--awb-custom_color_1-s),var(--awb-custom_color_1-l),var(--awb-custom_color_1-a)) 0%);--awb-bg-size:cover;--awb-border-radius:10px 10px 10px 10px;--awb-width-large:50%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-10 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color4);--awb-margin-bottom-small:72px;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-font-size:48px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);text-transform:none;--fontSize:48;line-height:0.96;\"><b>Gesti\u00f3n de conflictos<\/b><\/h2><\/div><div class=\"fusion-builder-row fusion-builder-row-inner fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column_inner fusion-builder-nested-column-3 fusion_builder_column_inner_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"accordian fusion-accordian\" style=\"--awb-border-size:1px;--awb-icon-size:20px;--awb-content-font-size:var(--awb-typography4-font-size);--awb-icon-alignment:right;--awb-hover-color:var(--awb-color2);--awb-border-color:var(--awb-color3);--awb-background-color:var(--awb-color2);--awb-divider-color:var(--awb-color3);--awb-divider-hover-color:var(--awb-color3);--awb-icon-color:var(--awb-color1);--awb-title-color:var(--awb-color8);--awb-content-color:var(--awb-color6);--awb-icon-box-color:var(--awb-color8);--awb-toggle-hover-accent-color:#008080;--awb-toggle-active-accent-color:var(--awb-color8);--awb-title-font-family:var(--awb-typography3-font-family);--awb-title-font-weight:var(--awb-typography3-font-weight);--awb-title-font-style:var(--awb-typography3-font-style);--awb-title-font-size:var(--awb-typography3-font-size);--awb-title-letter-spacing:var(--awb-typography3-letter-spacing);--awb-title-line-height:var(--awb-typography3-line-height);--awb-content-font-family:var(--awb-typography4-font-family);--awb-content-font-weight:var(--awb-typography4-font-weight);--awb-content-font-style:var(--awb-typography4-font-style);\"><div class=\"panel-group fusion-toggle-icon-right fusion-toggle-icon-boxed\" id=\"accordion-2543-4\"><div class=\"fusion-panel panel-default panel-04c5a11fbfae80b5a fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_04c5a11fbfae80b5a\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"04c5a11fbfae80b5a\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-4\" data-target=\"#04c5a11fbfae80b5a\" href=\"#04c5a11fbfae80b5a\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">1. Causas de los conflictos<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"04c5a11fbfae80b5a\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_04c5a11fbfae80b5a\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>La relaci\u00f3n entre las personas tutoras, el equipo docente y el alumnado es fundamental en el proceso educativo. Sin embargo, <strong>esta interacci\u00f3n puede generar conflictos que, si no se gestionan adecuadamente, afectan negativamente el clima de trabajo, el aprendizaje y el rendimiento acad\u00e9mico.<\/strong> Algunas de las causas que pueden provocar conflictos son:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Problemas de comunicaci\u00f3n:<\/strong> Gran cantidad de conflictos surgen a partir de un proceso comunicativo deficiente o ambiguo. Los malentendidos sobre las instrucciones, el tono empleado o la falta de claridad pueden causar tensiones innecesarias.<\/li>\n<li><strong>Expectativas incumplidas:<\/strong> A menudo, las perspectivas elevadas del equipo docente o de la persona tutora sobre el comportamiento y rendimiento del alumnado pueden generar presi\u00f3n o estr\u00e9s en las alumnas o los alumnos, desencadenando frustraci\u00f3n y conflicto. Tambi\u00e9n la realidad del trabajo a realizar en la empresa en realidad por parte del alumnado puede no cubrir sus expectativas y surgir la desmotivaci\u00f3n o el propio conflicto.<\/li>\n<li><strong>Diversidad cultural y generacional:<\/strong> El entorno educativo y la sociedad en general son espacios cada vez m\u00e1s diversos. Las diferencias culturales, sociales y generacionales pueden dar lugar a malentendidos o brechas generacionales que, mal afrontadas, se convierten en conflictos.<\/li>\n<li><strong>Cuestiones de disciplina:<\/strong> Las discrepancias sobre c\u00f3mo deben manejarse las reglas y las normas en la formaci\u00f3n, tanto en el centro como en la empresa, pueden generar conflictos. Alumnas o alumnos que desaf\u00edan la autoridad o personas docentes o tutores de empresa que adoptan actitudes demasiado r\u00edgidas pueden encontrarse en una confrontaci\u00f3n directa.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-23063b321339cce73 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_23063b321339cce73\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"23063b321339cce73\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-4\" data-target=\"#23063b321339cce73\" href=\"#23063b321339cce73\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">2. Beneficios de una gesti\u00f3n efectiva del conflicto<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"23063b321339cce73\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_23063b321339cce73\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<ul>\n<li><strong>Mejora del clima tanto en el centro como en la\u00a0empresa:<\/strong> Un ambiente donde los conflictos se resuelven de manera pac\u00edfica y colaborativa favorece un clima de respeto y apoyo mutuo, lo que a su vez potencia el aprendizaje.<\/li>\n<li><strong>Fortalecimiento de las relaciones:<\/strong> Los conflictos bien gestionados pueden consolidar las relaciones entre las personas tutoras, el equipo docente y el alumnado, promoviendo un entorno m\u00e1s colaborativo y productivo.<\/li>\n<li><strong>Desarrollo de habilidades sociales:<\/strong> Aprender a manejar mejor las emociones y a comunicarse de manera m\u00e1s efectiva suponen habilidades valiosas no solo en el entorno educativo y de formaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n en la vida cotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n<p>En definitiva,<strong> la gesti\u00f3n de conflictos es una parte esencial del trabajo en el entorno educativo y de formaci\u00f3n en la FP dual<\/strong>. Implementar estrategias basadas en la comunicaci\u00f3n asertiva, la mediaci\u00f3n, las pr\u00e1cticas restaurativas, el desarrollo de la inteligencia emocional y el establecimiento de normas no solo resuelve conflictos, sino que tambi\u00e9n los previene y mejora la convivencia, beneficiando el desarrollo integral del alumnado.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-dadc76b552a547cb9 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_dadc76b552a547cb9\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"dadc76b552a547cb9\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-4\" data-target=\"#dadc76b552a547cb9\" href=\"#dadc76b552a547cb9\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">3. Estrategias pr\u00e1cticas<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"dadc76b552a547cb9\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_dadc76b552a547cb9\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<ul>\n<li><strong>Fomentar la comunicaci\u00f3n asertiva:<\/strong> Una comunicaci\u00f3n abierta y clara es clave para prevenir y gestionar conflictos. Las personas tutoras, formadoras y los docentes deben comunicarse de manera asertiva, expresando sus expectativas, necesidades y preocupaciones sin recurrir a amenazas o confrontaciones violentas. Del mismo modo, es importante que escuchen activamente a su alumnado, mostrando empat\u00eda y comprensi\u00f3n hacia sus problemas y perspectivas, tratando siempre de ofrecer soluciones id\u00f3neas para las partes implicadas. Adem\u00e1s, resulta fundamental recoger y validar las emociones surgidas durante el proceso.<\/li>\n<li><strong>Mediaci\u00f3n:<\/strong> Resolver conflictos a trav\u00e9s de la mediaci\u00f3n suele ser la herramienta m\u00e1s eficaz. Esta consiste en la intervenci\u00f3n de un mediador neutral que ayuda a las partes a dialogar e intercambiar sus necesidades e intereses para llegar a una soluci\u00f3n mutuamente beneficiosa. Esta t\u00e9cnica no solo resuelve el conflicto de forma inmediata, sino que tambi\u00e9n ense\u00f1a a los alumnos y personas tutoras o docentes, habilidades de negociaci\u00f3n y resoluci\u00f3n de problemas<\/li>\n<li><strong>Aplicaci\u00f3n de pr\u00e1cticas restaurativas:<\/strong> Estas pr\u00e1cticas buscan restaurar las relaciones afectadas por el conflicto, en lugar de centrarse en la culpa y el castigo como soluci\u00f3n al problema. Estas pr\u00e1cticas permiten a los implicados reflexionar sobre el impacto de sus acciones y buscar conjuntamente una soluci\u00f3n. Se ha demostrado que estas metodolog\u00edas fomentan una mayor cohesi\u00f3n y respeto mutuo en el entorno escolar.<\/li>\n<li><strong>Desarrollo de la inteligencia emocional:<\/strong> El entendimiento y manejo de las emociones es esencial para resolver los conflictos de manera constructiva. Fomentar las habilidades emocionales en el entorno educativo y empresarial ayuda a gestionar las conductas e influir positivamente en su comportamiento. El desarrollo de habilidades como la empat\u00eda, el autocontrol y la gesti\u00f3n del estr\u00e9s son fundamentales en este proceso.<\/li>\n<li><strong>Establecimiento de normas:<\/strong> Definir normas claras de convivencia desde el inicio de la formaci\u00f3n y establecer expl\u00edcitamente las expectativas de comportamiento es crucial para prevenir conflictos. Adem\u00e1s, es importante que estas normas se apliquen de manera justa y coherente para evitar situaciones de favoritismo o ambig\u00fcedad que puedan generar malestar.<\/li>\n<li><strong>Capacitaci\u00f3n en resoluci\u00f3n de conflictos:<\/strong> Es recomendable ofrecer formaci\u00f3n de calidad en mediaci\u00f3n, t\u00e9cnicas de negociaci\u00f3n o din\u00e1micas para mejorar la comunicaci\u00f3n interpersonal. Dotar a los actores del proceso con estas habilidades puede favorecer notablemente un clima adecuado y libre de conflictos.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-04ee5fa687f6d9962 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_04ee5fa687f6d9962\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"04ee5fa687f6d9962\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-4\" data-target=\"#04ee5fa687f6d9962\" href=\"#04ee5fa687f6d9962\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">4. Competencia transversal<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"04ee5fa687f6d9962\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_04ee5fa687f6d9962\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Por su especial importancia y ser fuente de\u00a0preocupaci\u00f3n en las empresas, se insiste en la<strong>\u00a0competencia\u00a0transversal de gesti\u00f3n de conflictos<\/strong> como una herramienta que debe de ser\u00a0trabajada con insistencia.<\/p>\n<p>La gesti\u00f3n de conflictos es la d<strong>estreza para lidiar con los desacuerdos que se dan en toda situaci\u00f3n en la\u00a0que est\u00e9n involucradas diferentes personas. La mejor manera de gestionarlos es prevenirlos.<\/strong><\/p>\n<p>En toda situaci\u00f3n en la que est\u00e9n involucradas diferentes personas existe el <u>riesgo\u00a0de que aparezca el desacuerdo<\/u>. As\u00ed, en las empresas tambi\u00e9n se dan conflictos y, por\u00a0lo tanto, tambi\u00e9n en las que participan en un proyecto de FP, puesto que intervienen\u00a0diferentes personas: alumna o alumno, persona de empresa y centro y otros miembros de la plantilla.<\/p>\n<p>Si la persona tutora de empresa tiene en cuenta y aplica las competencias transversales, puede <u>evitar, en gran medida, que surjan los conflictos<\/u>.\u00a0Pero si, pese a todo esto, el conflicto se desencadena, <u>hay que gestionarlo y no\u00a0puede dejarse pasar<\/u>, puesto que puede convertirse en precedente o provocar que\u00a0la situaci\u00f3n empeore. Adem\u00e1s, esto tambi\u00e9n es parte de la formaci\u00f3n del alumnado e\u00a0incluso de la propia persona tutora.<\/p>\n<p>En ocasiones, puede ocurrir que, cuando aparece el conflicto, la alumna o el alumno se niegue\u00a0de entrada a querer solucionarlo o, aunque acepte hablar del tema, luego no sea\u00a0posible avanzar en la resoluci\u00f3n del problema. En estos casos, <u>puede ser necesario\u00a0buscar el apoyo de la persona tutora de centro o recurrir a la propia autoridad como persona tutora de\u00a0empresa e imponer una soluci\u00f3n<\/u>.<\/p>\n<p>Sin embargo, <u>la mejor manera de resolver una situaci\u00f3n conflictiva es tratando de\u00a0conocer los intereses, necesidades, deseos y preocupaciones de las partes<\/u>, seg\u00fan varios <u>elementos<\/u>:<\/p>\n<p><strong>1. Lugar y momento. <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Buscar <u>un lugar c\u00f3modo<\/u> para hablar con la alumna o el alumno.<\/li>\n<li>Escoger el <u>momento adecuado<\/u>, cercano a cuando se ha generado el conflicto, aunque hay que dejar un tiempo para calmar la situaci\u00f3n si es necesario.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>2. Respeto. <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tratar a la alumna o el alumno con respeto, buscando una <u>aproximaci\u00f3n amistosa<\/u>.<\/li>\n<li><u>No personalizar<\/u>.<\/li>\n<li><u>No debe tratarse el problema como una cuesti\u00f3n personal<\/u>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>3. Escuchar y luego hablar. <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Primero escuchar para <u>conocer lo que hay detr\u00e1s<\/u> del conflicto.<\/li>\n<li>Luego hablar con <u>claridad<\/u>, utilizando mejor frases con \u00abyo\u00bb que con \u00abt\u00fa\u00bb, para <u>no culpabilizar o atacar<\/u>.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>4. Objetivar. <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Tratar de <u>fijar los hechos objetivamente<\/u>, evitando generalizaciones y\u00a0suposiciones.<\/li>\n<li><u>Acordar<\/u> que existe un problema y que necesita ser resuelto.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>5. Solucionar.<\/strong><i><\/i><\/p>\n<ul>\n<li>Proponer una <u>opci\u00f3n beneficiosa<\/u> para todas las partes.<\/li>\n<li>Explorar esa y otras posibles <u>alternativas<\/u>, tambi\u00e9n propuestas por la alumna o el alumno.<\/li>\n<li>Acordar una <u>soluci\u00f3n<\/u>.<\/li>\n<li>Pedir <u>apoyo o consejo a un tercero si es necesario<\/u>.<\/li>\n<\/ul>\n<h6>Ejemplo pr\u00e1ctico sobre gesti\u00f3n de conflictos<\/h6>\n<div class=\"fusion-audio fusion-audio-1\" style=\"--awb-progress-color:var(--awb-color1);--awb-border-color:var(--awb-color1);--awb-background-color:var(--awb-color8);--awb-max-width:100%;--awb-border-size:0;--awb-border-top-left-radius:0px;--awb-border-top-right-radius:0px;--awb-border-bottom-right-radius:0px;--awb-border-bottom-left-radius:0px;\"><audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-2543-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/wav\" src=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/competencia-gestiondeconflictos_fp-dual-navarra.wav?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/competencia-gestiondeconflictos_fp-dual-navarra.wav\">https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/competencia-gestiondeconflictos_fp-dual-navarra.wav<\/a><\/audio><\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:20px;margin-bottom:20px;width:100%;\"><\/div><div class=\"fusion-title title fusion-title-11 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color4);--awb-margin-top:20px;--awb-margin-bottom-small:72px;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-font-size:48px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);text-transform:none;--fontSize:48;line-height:0.96;\"><strong>Comunicaci\u00f3n con el centro y evaluaci\u00f3n continua<\/strong><\/h2><\/div><div class=\"fusion-builder-row fusion-builder-row-inner fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:calc( 100% + 10px ) !important;max-width:calc( 100% + 10px ) !important;margin-left: calc(-10px \/ 2 );margin-right: calc(-10px \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column_inner fusion-builder-nested-column-4 fusion_builder_column_inner_1_1 1_1 fusion-flex-column\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:5px;--awb-margin-bottom-large:20px;--awb-spacing-left-large:5px;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:5px;--awb-spacing-left-medium:5px;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:5px;--awb-margin-bottom-small:32px;--awb-spacing-left-small:5px;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"accordian fusion-accordian\" style=\"--awb-border-size:1px;--awb-icon-size:20px;--awb-content-font-size:var(--awb-typography4-font-size);--awb-icon-alignment:right;--awb-hover-color:var(--awb-color2);--awb-border-color:var(--awb-color3);--awb-background-color:var(--awb-color2);--awb-divider-color:var(--awb-color3);--awb-divider-hover-color:var(--awb-color3);--awb-icon-color:var(--awb-color1);--awb-title-color:var(--awb-color8);--awb-content-color:var(--awb-color6);--awb-icon-box-color:var(--awb-color8);--awb-toggle-hover-accent-color:#008080;--awb-toggle-active-accent-color:var(--awb-color8);--awb-title-font-family:var(--awb-typography3-font-family);--awb-title-font-weight:var(--awb-typography3-font-weight);--awb-title-font-style:var(--awb-typography3-font-style);--awb-title-font-size:var(--awb-typography3-font-size);--awb-title-letter-spacing:var(--awb-typography3-letter-spacing);--awb-title-line-height:var(--awb-typography3-line-height);--awb-content-font-family:var(--awb-typography4-font-family);--awb-content-font-weight:var(--awb-typography4-font-weight);--awb-content-font-style:var(--awb-typography4-font-style);\"><div class=\"panel-group fusion-toggle-icon-right fusion-toggle-icon-boxed\" id=\"accordion-2543-5\"><div class=\"fusion-panel panel-default panel-512632d84b47f33a5 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_512632d84b47f33a5\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"512632d84b47f33a5\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-5\" data-target=\"#512632d84b47f33a5\" href=\"#512632d84b47f33a5\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">1. Empresas y centros de la mano<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"512632d84b47f33a5\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_512632d84b47f33a5\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>La formacio\u0301n dual significa un cambio importante con la i<strong>ncorporacio\u0301n de la formacio\u0301n en la estrategia de gestio\u0301n de las personas en las empresas.<\/strong> Reducir las curvas de aprendizaje y mantener activas las competencias de toda la plantilla distinguira\u0301 a las empresas que afrontara\u0301n con e\u0301xito los cambios actuales. Por ello, <strong>hacer visibles las ventajas de la formacio\u0301n dual para las empresas ayudara\u0301 a su extensio\u0301n.<\/strong><\/p>\n<p>En este proceso<strong> las personas tutoras y formadoras de empresa constituyen el pilar ba\u0301sico<\/strong> para conseguir una formacio\u0301n dual de calidad. Su formacio\u0301n y reconocimiento contribuira\u0301n a ello y no solo en las grandes organizaciones sino en las pymes. Por ello es necesario extender la formacio\u0301n dual a todo el tejido productivo lo que requiere ba\u0301sicamente <strong>apoyar especialmente a las pequen\u0303as y medianas empresas para facilitar su labor formativa, reduciendo sus costes y dificultades organizativas.<\/strong><\/p>\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<div class=\"page\" title=\"Page 44\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<p>Para hacer viable la generalizacio\u0301n de la formacio\u0301n dual sera\u0301 necesario dotar de<strong> mayor autonomi\u0301a a los centros<\/strong> para que puedan <strong>consolidar una relacio\u0301n directa con las empresas<\/strong> y ofrecer los servicios formativos que necesitan y al mismo tiempo configurar los itinerarios formativos que cumplan con las expectativas de la juventud.<\/p>\n<p>El<strong> trabajo conjunto entre la empresa y el centro a trav\u00e9s de sus personas tutoras debe de ser constante y fluido<\/strong>. Ah\u00ed radica el \u00e9xito de esta formaci\u00f3n. La empresa tiene que ser consciente que tiene en el centro de FP su referencia para cualquier problema, consulta o recomendaci\u00f3n y debe de apoyarse en el tutor de centro para cualquier cuesti\u00f3n que no puede resolver tanto durante el proceso formativo como en la selecci\u00f3n o en la evaluaci\u00f3n. Adem\u00e1s se producir\u00e1n de manera peri\u00f3dica <strong>reuniones de seguimiento entre el tutor de empresa y el tutor de centro<\/strong> para conocer la evoluci\u00f3n de la alumna o alumno y posibles mejoras a llevar a cabo. Estas reuniones se fijar\u00e1n al comienzo del plan de formaci\u00f3n y normalmente son mensuales o bien trimestrales acorde a los calendarios acad\u00e9micos.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default panel-b11263aa541cafb50 fusion-toggle-has-divider\" style=\"--awb-title-color:var(--awb-color8);\"><div class=\"panel-heading\"><h4 class=\"panel-title toggle\" id=\"toggle_b11263aa541cafb50\"><a aria-expanded=\"false\" aria-controls=\"b11263aa541cafb50\" role=\"button\" data-toggle=\"collapse\" data-parent=\"#accordion-2543-5\" data-target=\"#b11263aa541cafb50\" href=\"#b11263aa541cafb50\"><span class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\" aria-hidden=\"true\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/span><span class=\"fusion-toggle-heading\">2. Evaluaci\u00f3n continua<\/span><\/a><\/h4><\/div><div id=\"b11263aa541cafb50\" class=\"panel-collapse collapse \" aria-labelledby=\"toggle_b11263aa541cafb50\"><div class=\"panel-body toggle-content fusion-clearfix\">\n<p>Pese a que se define un <a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/project\/despues\/\">cap\u00edtulo sobre la propia evaluaci\u00f3n del alumnado<\/a> es importante destacar que \u00e9sta es continua y debe de llevar un seguimiento para conocer su evoluci\u00f3n y consecuci\u00f3n de los Resultados de Aprendizaje (RAs).<\/p>\n<p>De hecho el tutor de empresa deber\u00e1 contar con herramientas para el seguimiento mensual de los Resultados de Aprendizaje<\/p>\n<p>Es interesante una iniciativa del Gobierno Vasco para, en funci\u00f3n de las familias profesionales , proponer unas Tablas para el seguimiento mensual de los Resultados de Aprendizaje para controlar las tareas realizadas y su relaci\u00f3n con los RAs. Pincha <a href=\"https:\/\/fpeuskadidustg.wpengine.com\/seguimiento\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">aqu\u00ed<\/a> para conocerla.<\/p>\n<p>En todo caso <strong>el tutor de centro facilitar\u00e1 las herramientas necesarias para el seguimiento del alumnado como cuadernos de seguimiento de aprendizaje donde se\u00a0describen:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Datos del centro y persona tutora<\/li>\n<li>Datos de la empesa y persona tutora<\/li>\n<li>Datos de la alumna o alumno<\/li>\n<li>Actividades realizadas<\/li>\n<li>Partes mensuales de tareas realizadas y valoraci\u00f3n mensual del desempe\u00f1o realizado (escala n\u00famerica)<\/li>\n<li>Control de asistencia con parte de retrasos y faltas<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-fullwidth fullwidth-box fusion-builder-row-5 fusion-flex-container has-pattern-background has-mask-background hundred-percent-fullwidth non-hundred-percent-height-scrolling\" style=\"--link_color: var(--awb-custom_color_2);--awb-border-radius-top-left:0px;--awb-border-radius-top-right:0px;--awb-border-radius-bottom-right:0px;--awb-border-radius-bottom-left:0px;--awb-padding-top:30px;--awb-padding-right:5%;--awb-padding-bottom:2%;--awb-padding-left:5%;--awb-padding-top-medium:40px;--awb-padding-right-medium:40px;--awb-padding-bottom-medium:40px;--awb-padding-left-medium:40px;--awb-padding-top-small:20px;--awb-padding-right-small:20px;--awb-padding-bottom-small:20px;--awb-padding-left-small:20px;--awb-flex-wrap:wrap;\" ><div class=\"fusion-builder-row fusion-row fusion-flex-align-items-stretch fusion-flex-justify-content-space-between fusion-flex-content-wrap\" style=\"width:104% !important;max-width:104% !important;margin-left: calc(-4% \/ 2 );margin-right: calc(-4% \/ 2 );\"><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-9 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column fusion-flex-align-self-stretch\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:1.92%;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:1.92%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-12 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color4);--awb-margin-bottom:0px;--awb-margin-bottom-small:72px;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-font-size:48px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);text-transform:none;--fontSize:48;line-height:0.96;\"><b>Preguntas frecuentes<\/b><\/h2><\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:20px;margin-bottom:10px;width:100%;max-width:100%;\"><div class=\"fusion-separator-border sep-single sep-solid\" style=\"--awb-height:20px;--awb-amount:20px;--awb-sep-color:var(--awb-color6);border-color:var(--awb-color6);border-top-width:2px;\"><\/div><\/div><style type=\"text\/css\">.fusion-faqs-wrapper #accordian-1 .fusion-panel { border-color:var(--awb-color3); }.fusion-faqs-wrapper #accordian-1 .fusion-panel:hover{ border-color: var(--awb-color3); }.fusion-accordian #accordian-1 .panel-title a .fa-fusion-box:before{ font-size: 16px;width: 16px;}.fusion-accordian #accordian-1 .panel-title a .fa-fusion-box{ color: var(--awb-color1);}.fusion-accordian  #accordian-1 .panel-title a{font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);}.fusion-accordian  #accordian-1 .panel-title a:not(:hover){}.fusion-accordian  #accordian-1 .toggle-content{font-family:var(--awb-typography4-font-family);font-weight:var(--awb-typography4-font-weight);font-style:var(--awb-typography4-font-style);}.fusion-accordian #accordian-1 .fa-fusion-box { background-color: var(--awb-color7) !important;border-color: var(--awb-color7) !important;}.fusion-accordian #accordian-1 .panel-title a:hover,.fusion-accordian #accordian-1 .panel-title a.hover { color: #339966;}.fusion-faq-shortcode .fusion-accordian #accordian-1 .fusion-toggle-boxed-mode:hover .panel-title a { color: #339966;}.fusion-accordian #accordian-1 .panel-title .active .fa-fusion-box,.fusion-accordian #accordian-1 .panel-title a:hover .fa-fusion-box,.fusion-accordian #accordian-1 .panel-title a.hover .fa-fusion-box { background-color: #339966!important;border-color: #339966!important;}<\/style><div class=\"fusion-faq-shortcode\" style=\"\"><div class=\"fusion-faqs-wrapper\"><div class=\"accordian fusion-accordian\"><div class=\"panel-group \" id=\"accordian-1\"><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2615 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Online LHn, zer aukera daude enpresan egoteko?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:47:33+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2615\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2615\" href=\"#collapse-1-2615\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Online LHn, zer aukera daude enpresan egoteko?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2615\" aria-labelledby=\"faq_1-2615\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><ul>\n<li>Aukeratutako moduluen taldeetan matrikulatutako ikasleek enpresa edo erakunde parekatu batean egin ahal izango dute prestakuntza, modulu-multzo hori amaitzen denean eta modulu horiek gaindituta daudenean edo aldi berean matrikulatuta dauden moduluen multzo hori ikasten ari diren bitartean.<\/li>\n<li>Ikasleen zirkunstantzia pertsonalengatik ezin badu aldi berean egin, zikloko modulu guztien taldekatzea gainditzearen amaieran egin ahal izango ditu, betiere gaindituta badaude.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2613 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Nork erabakitzen ditu prestakuntzaren edukiak enpresan? Zer ikaskuntza-emaitza (RA) edo horietako zein zati joaten da enpresara?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:45:31+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2613\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2613\" href=\"#collapse-1-2613\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Nork erabakitzen ditu prestakuntzaren edukiak enpresan? Zer ikaskuntza-emaitza (RA) edo horietako zein zati joaten da enpresara?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2613\" aria-labelledby=\"faq_1-2613\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Enpresako tutoreak eta ikastetxeko tutoreak elkarrekin erabakitzen dute ikasleak lantokian zer zati egin behar duen eta ikasgelan zer zati egin behar duen. Bi pertsonek prestakuntza planifikatzeko duten lehen bileran, enpresako tutoreak enpresan garatzen diren zeregin nagusiak azal ditzake, eta ikastetxeko tutoreak, prestakuntza-zikloa ondo ezagutzen duenez, zeregin horiek lanbide-modulu (edo irakasgai) desberdinen ikaskuntza-emaitzekin bat etor daitezen gida dezake, enpresan jarraitu ahal izango den prestakuntzaren zatia zehazteko.<\/p>\n<p>Zikloko lehen mailako modulu guztiak enpresetako egonaldira joango dira.<\/p>\n<ul>\n<li>Moduluko irakasle bakoitzak baloratuko du, ikastaroaren programazioa egiterakoan, zer ikaskuntza-emaitza edo emaitza zati ikusi ahal izango diren enpresako egonaldian. Lantokiko Prestakuntzako tutoreak eta zikloko koordinatzaileak egiaztatuko dute erdi-mailako eta goi-mailako zikloetako lanbide-moduluen eta oinarrizko mailako zikloetako lanbide-esparruko moduluen ikaskuntza-emaitzen % 10 eta % 20 artean ikusiko direla enpresan, araubide orokorrean.<\/li>\n<li>Araubide intentsiboan, curriculumaren iraupen osoaren % 35 baino gehiago eta % 50 baino gutxiago iraungo du, hau da, 701 ordu eta 999 ordu artean, eta zikloko lanbide-moduluen ikaskuntza-emaitzen % 30 jasoko du gutxienez.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2611 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Zer agertu behar da enpresetako prestakuntzari buruzko moduluen programazioetan?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:43:33+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2611\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2611\" href=\"#collapse-1-2611\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Zer agertu behar da enpresetako prestakuntzari buruzko moduluen programazioetan?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2611\" aria-labelledby=\"faq_1-2611\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><ul>\n<li>Enpresara doazen ikaskuntzaren emaitzak.<\/li>\n<li>Tenporalizazioa.<\/li>\n<li>Enpresako egonaldiaren ebaluazioa.<\/li>\n<li>Enpresako egonaldia berreskuratzea.<\/li>\n<li>Behar espezifikoak dituzten pertsonentzat hartutako neurria.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2609 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Zenbat deialdi daude enpresako egonaldirako? Zer kasuistika gerta daiteke?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:42:34+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2609\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2609\" href=\"#collapse-1-2609\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Zenbat deialdi daude enpresako egonaldirako? Zer kasuistika gerta daiteke?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2609\" aria-labelledby=\"faq_1-2609\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><ul>\n<li>2 deialdi enpresetako egonaldi pakete bakoitzeko. Ikasleak lehen mailan sartzen badira enpresara eta gainditzen ez badute, bigarren mailan berreskuratu beharko dute. Bigarren mailan 2. mailako enpresako egonaldia etengo balu, hirugarren mailan berreskuratu beharko lituzke.<\/li>\n<li>Baldintzak ez betetzeagatik enpresako 1. egonaldira sartzen ez diren ikasleek enpresako egonaldi-ordu guztien bi deialdi izango dituzte. 2. mailan 1. deialdia bertan behera utziko balu, 3. mailan berreskuratuko litzateke.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2607 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Zein dokumentutan jasotzen da ikasleek enpresan egin behar duten prestakuntza?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:41:08+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2607\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2607\" href=\"#collapse-1-2607\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Zein dokumentutan jasotzen da ikasleek enpresan egin behar duten prestakuntza?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2607\" aria-labelledby=\"faq_1-2607\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Egin beharreko prestakuntza prestakuntza-plan batean jasotzen da. Plan hori dokumentu propio bat izan daiteke, edo lankidetza-hitzarmenean sar daiteke.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2605 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Ikaslea adingabea bada, enpresan jarduera mugaturik al dago?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:40:12+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2605\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2605\" href=\"#collapse-1-2605\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Ikaslea adingabea bada, enpresan jarduera mugaturik al dago?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2605\" aria-labelledby=\"faq_1-2605\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>1957ko uztailaren 26ko Dekretua, arriskutsuengatik edo osasungaitzengatik emakumeei eta adingabeei debekatutako Industria eta Lanei buruzkoa, da, Laneko Arriskuen Prebentzioari buruzko Legearen 27. artikuluarekin batera, lanean adingabeak babesteari buruz indarrean dagoen araudi bakarra. Dekretu honetan jarraibide orokor batzuk ematen dira 18 urtetik beherakoentzat lan jakin batzuk debekatzeari buruz. Emakume langileei buruzko dekretu honen zatia indargabetuta dago.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2603 bitartean enpresa-prestatzailea lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Enpresak eskola teorikoak eman beharko ditu?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:38:59+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2603\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2603\" href=\"#collapse-1-2603\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Enpresak eskola teorikoak eman beharko ditu?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2603\" aria-labelledby=\"faq_1-2603\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Ikastetxean eta enpresetan prestakuntza teorikoa eta praktikoa eskain daiteke. Hala ere, ez dago enpresetan prestakuntza teorikoa emateko betebeharrik; izan ere, ez da ohikoa, baina beharrezkoa bada gerta daiteke.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2601 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Bekadunekin laneko arriskuen prebentzioari buruzko arau guztiak bete behar dira?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:38:00+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2601\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2601\" href=\"#collapse-1-2601\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Bekadunekin laneko arriskuen prebentzioari buruzko arau guztiak bete behar dira?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2601\" aria-labelledby=\"faq_1-2601\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Bai, besteren konturako langileekin parekatzen direlako, urriaren 24ko 1493\/2011 Errege Dekretuak, prestakuntza-programetan parte hartzen duten pertsonak Gizarte Segurantzaren Araubide Orokorrean sartzeko baldintzak eta baldintzak arautzen dituenak, ezarritakoaren arabera.<\/p>\n<p>Arriskuak prebenitzeko ikastaroa ezin da lortu beste erakunde batean beste ikastaro bat eginez. Ikasleek eten egiten badute zikloan ebaluatzen den arriskuen prebentzioari buruzko ikastaroa, ezin izango dute enpresara joan ikastaroa lortu arte.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2599 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Nolakoa da enpresako egonaldiaren aldi baterako antolaketa?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:37:00+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2599\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2599\" href=\"#collapse-1-2599\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Nolakoa da enpresako egonaldiaren aldi baterako antolaketa?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2599\" aria-labelledby=\"faq_1-2599\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Ikasleak txandakatzea (15 egun lehenago itzultzea).<\/p>\n<ul>\n<li>Eguneko, asteko eta hileko tarteetan.<\/li>\n<li>Sekuentzia bakarra.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Aukera egongo da Lanbide Heziketa Planifikatzeko eta Integratzeko Zerbitzuaren baimenarekin txandakatzerik ez egiteko. Horretarako, zer eskatu egongo da, hasi baino 15 egun lehenago gutxienez justifikatuta.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2597 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Ikasleek astean 40 ordutik gorako praktikak egin al ditzakete?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:35:22+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2597\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2597\" href=\"#collapse-1-2597\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Ikasleek astean 40 ordutik gorako praktikak egin al ditzakete?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2597\" aria-labelledby=\"faq_1-2597\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Oro har, ikasleek ezingo dituzte astean 40 ordu baino gehiago egin enpresetan.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2595 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Ikasle batek txandaka lan egin dezake edo gaueko ordutegiak egin ditzake?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:32:54+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2595\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2595\" href=\"#collapse-1-2595\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Ikasle batek txandaka lan egin dezake edo gaueko ordutegiak egin ditzake?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2595\" aria-labelledby=\"faq_1-2595\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Erregimen intentsiboan, txandakako prestakuntza-kontratua nahitaezkoa denez, honek dioenari adi egon behar da: gaueko lanak eta txandak prestakuntza-jarduerak beste aldi batzuetan egin ezin badira soilik onartzen dira, jardueraren izaera dela eta. Araubide orokorraren kasuan, garapen-araudia hartu beharko da kontuan, eta LHko zentroarekin hitzartu beharko da, administrazio eskudunak ezarritakoaren arabera.<\/p>\n<p>Nolanahi ere, gauekotasuna egin dezaketen ikasleek 18 urtetik gorakoak izan behar dute, Lanbide Heziketako Plangintza eta Integrazio Zerbitzuaren baimenarekin.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2593 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Ikasleek praktikak egin al ditzakete enpresan telelanaren bidez?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:31:47+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2593\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2593\" href=\"#collapse-1-2593\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Ikasleek praktikak egin al ditzakete enpresan telelanaren bidez?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2593\" aria-labelledby=\"faq_1-2593\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Enpresako prestakuntza-faseak enpresa bakoitzak telelanari dagokionez ezarrita dituen baldintzak baliatu ahal izango ditu, telelana arautzen duen araudiaren arabera (659\/2023 Errege Dekretuaren 9.8 artikulua).<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2591 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Enpresan egoteko prestakuntza-orduak eskola-egutegitik kanpo egin al daitezke?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:30:55+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2591\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2591\" href=\"#collapse-1-2591\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Enpresan egoteko prestakuntza-orduak eskola-egutegitik kanpo egin al daitezke?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2591\" aria-labelledby=\"faq_1-2591\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Bai, baldin eta enpresarekin aldez aurretik adosten bada, programazioan jaso bada eta RAEn adierazten bada (Enpresako ikasleen zerrenda). Gainera, Lanbide Heziketa Planifikatzeko eta Integratzeko Zerbitzuaren baimena behar da.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-panel panel-default fusion-faq-post fusion-faq-post-2589 bitartean lh-dualaren-faseak \"><span class=\"entry-title rich-snippet-hidden\">Zer egin dezake enpresako tutoreak ikasleren batek jarrera egokia ez badu?<\/span><span class=\"vcard rich-snippet-hidden\"><span class=\"fn\"><a href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/author\/alberto-nc\/\" title=\"Posts by Alberto NC\" rel=\"author\">Alberto NC<\/a><\/span><\/span><span class=\"updated rich-snippet-hidden\">2025-03-31T15:29:54+02:00<\/span><div class=\"panel-heading\"><h4 id=\"faq_1-2589\" class=\"panel-title toggle\"><a data-toggle=\"collapse\" class=\"collapsed\" data-parent=\"#accordian-1\" data-target=\"#collapse-1-2589\" href=\"#collapse-1-2589\" aria-expanded=\"false\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-main\"><div class=\"fusion-toggle-icon-wrapper-sub\"><i class=\"fa-fusion-box active-icon awb-icon-minus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><i class=\"fa-fusion-box inactive-icon awb-icon-plus\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-toggle-heading\">Zer egin dezake enpresako tutoreak ikasleren batek jarrera egokia ez badu?<\/div><\/a><\/h4><\/div><div id=\"collapse-1-2589\" aria-labelledby=\"faq_1-2589\" class=\"panel-collapse collapse\"><div class=\"panel-body toggle-content post-content\"><p>Enpresako tutoreak, lehenik eta behin, egoera barrutik bideratzen saiatu behar du. Jarrera txarrak jarraitzen badu, ikastetxeko tutoreari jakinarazi behar dio, hartu beharreko neurriak adosteko.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:20px;margin-bottom:20px;width:100%;\"><\/div><\/div><\/div><div class=\"fusion-layout-column fusion_builder_column fusion-builder-column-10 fusion_builder_column_1_1 1_1 fusion-flex-column fusion-flex-align-self-stretch\" style=\"--awb-bg-size:cover;--awb-width-large:100%;--awb-margin-top-large:0px;--awb-spacing-right-large:1.92%;--awb-margin-bottom-large:0px;--awb-spacing-left-large:1.92%;--awb-width-medium:100%;--awb-order-medium:0;--awb-spacing-right-medium:1.92%;--awb-spacing-left-medium:1.92%;--awb-width-small:100%;--awb-order-small:0;--awb-spacing-right-small:1.92%;--awb-spacing-left-small:1.92%;\" data-scroll-devices=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\"><div class=\"fusion-column-wrapper fusion-column-has-shadow fusion-flex-justify-content-flex-start fusion-content-layout-column\"><div class=\"fusion-title title fusion-title-13 fusion-sep-none fusion-title-text fusion-title-size-two\" style=\"--awb-text-color:var(--awb-color4);--awb-margin-bottom:0px;--awb-margin-bottom-small:72px;--awb-margin-bottom-medium:72px;--awb-font-size:48px;\"><h2 class=\"fusion-title-heading title-heading-left fusion-responsive-typography-calculated\" style=\"font-family:var(--awb-typography1-font-family);font-weight:var(--awb-typography1-font-weight);font-style:var(--awb-typography1-font-style);margin:0;font-size:1em;letter-spacing:var(--awb-typography1-letter-spacing);text-transform:none;--fontSize:48;line-height:0.96;\"><b>\u00bfTienes dudas? <span style=\"color: #339966;\"><a style=\"color: #339966;\" href=\"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/#awb-oc__822\">Cons\u00faltanos<\/a><\/span><\/b><\/h2><\/div><div class=\"fusion-separator fusion-full-width-sep\" style=\"align-self: center;margin-left: auto;margin-right: auto;margin-top:20px;margin-bottom:10px;width:100%;max-width:100%;\"><div class=\"fusion-separator-border sep-single sep-solid\" style=\"--awb-height:20px;--awb-amount:20px;--awb-sep-color:var(--awb-color6);border-color:var(--awb-color6);border-top-width:2px;\"><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[fusion_separator style_type=\"none\" hide_on_mobile=\"small-visibility,medium-visibility,large-visibility\" sticky_display=\"normal,sticky\" class=\"\" id=\"\" flex_grow=\"0\" top_margin=\"20px\" bottom_margin=\"20px\" width=\"\" height=\"20\" alignment=\"center\" border_size=\"\" weight=\"\" amount=\"20\" sep_color=\"\" hue=\"\" saturation=\"\" lightness=\"\" alpha=\"\" icon=\"\" icon_size=\"\" icon_color=\"\" icon_circle=\"\" icon_circle_color=\"\" \/]<br \/>\nIkusi zer jakin eta egin behar duzun ikasleek zure enpresan <u>prestakuntza-egonaldia egiten duten bitartean<\/u><\/br><br \/>\n<\/br><br \/>\n<strong>1<\/strong> HARTU<br \/>\n<\/br><\/br><br \/>\n<strong>2<\/strong> PRESTATU<br \/>\n<\/br><\/br><br \/>\n<strong>3<\/strong> KUDEATU<br \/>\n<\/br><\/br><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2438,"menu_order":1,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"portfolio_category":[39],"portfolio_skills":[],"portfolio_tags":[],"class_list":["post-2543","avada_portfolio","type-avada_portfolio","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","portfolio_category-faseak"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/2543","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/avada_portfolio"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2543"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/2543\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2716,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/avada_portfolio\/2543\/revisions\/2716"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2438"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2543"}],"wp:term":[{"taxonomy":"portfolio_category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_category?post=2543"},{"taxonomy":"portfolio_skills","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_skills?post=2543"},{"taxonomy":"portfolio_tags","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.fpdualnavarra.es\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/portfolio_tags?post=2543"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}